Ecole Maternelle de la Corveraine

  Voici le compte rendu du mois, dicté par les enfants sur deux séances. Bonne lecture à tous.

Pendant la semaine du goût (cliquez pour voir nos photos) nous avons goûté beaucoup de choses à la carotte :

• du jus que l’on avait fait avec un extracteur
• des carottes râpées
• la soupe à la carotte des petits
• la purée de carottes des moyens
• et notre gâteau à la carotte

C’était délicieux !

Nous avons aussi goûté la pomme (cliquez pour voir nos photos) de différentes façons :

• des quartiers de pommes
• des pommes séchées
• de la gelée de pommes
• de la compote de pommes
• et du jus de pommes

C’était sucré et très bon !

Nous avons fait une affiche sur les 4 saveurs : amer, salé, sucré et acide. Ce n’est pas facile de reconnaître la saveur des aliments et on avait parfois du mal à trouver.

En arts visuels nous avons peint un champ de carottes. Pour faire les carottes, nous avons mis de la peinture sur le côté de notre main et nous l’avons posé sur le papier. Pour faire les fanes nous avons pris des craies grasses et de la peinture verte. Pour les lettres nous avons utilisé de la peinture à la farine et ensuite nous avons fait des graphismes dessus.

Nous avons fait une salade de cercles et un délice de gribouillis à la carotte ! C’était bien de faire des gribouillis et c’est quand même joli et c’est très très amusant !

La salade de cercles

Nos délices de gribouillis à la carotte !

Nous avons décoré des feuilles et nous les avons collées pour faire un joli arbre.

Avec les feuilles nous avons aussi fabriqué un hérisson, les feuilles c’était pour faire les piquants du hérisson. Nous les avons vernies. Pour faire les yeux nous avons mis de la peinture noire et blanche sur des cupules. C’est le chapeau du gland et le gland c’est le fruit du chêne. Nous avons accroché nos hérissons sur une branche pour faire un mobile.

Nous avons vu le spectacle du Bel oiseau. C’est l’histoire de Petit Louis qui voulait faire voler sa marionnette. A la fin Père Louis est mort et le Bel oiseau vole : il a donné toute sa vie. C’était très très bien et le bel oiseau était très joli avec ses grandes ailes.

Nous avons joué avec des carrés et des triangles de couleurs pour apprendre à chercher. Il ne fallait pas avoir deux fois la même couleur dans la ligne et la colonne.

Nous avons appris le nom et le son des lettres A, M et G et nous avons trouvé des mots qui commencent par ces lettres.

Nous avons fait de nouveaux ateliers comme les oeufs sonores, la chenille des nombres et la tortue des lettres. Nous aimons beaucoup faire tous les ateliers : c’est comme des petits jeux.

Avec maîtresse nous faisons beaucoup d’activités et c’est très amusant.

Voici le compte rendu du mois de Septembre dicté par les enfants.

Nous avons reçu une boîte avec, à l’intérieur un hérisson qui s’appelle GASTON. Il avait un cartable, des petits crayons et des livres.

Nous avons regardé un film sur les hérissons, lu des albums et maintenant nous savons où habite le hérisson, ce qu’il mange, ses ennemis, qu’il se met en boule quand il a peur  et qu’il hiberne en hiver.

Nous avons fait une grande affiche pour nous en souvenir.

Nous avons aussi appris une chanson pour GASTON.

Nous avons fait la couverture de notre cahier avec un hérisson : pour faire les piquants nous avons soufflé avec une paille ! C’était un peu difficile parce qu’on devait souffler très fort.

Nous avons appris à écrire les chiffres 1,2,3 et 4. Nous avons joué à la course aux nombres et notre record c’est 29 !

Nous jouons aussi au jeu de la fusée : c’est pour connaître les mots et les lettres. Si la fusée décolle nous avons perdu.

Nous avons trouvé les lettres qui faisaient le même bruit que leur nom : A, E, I, O et U.

Nous avons travaillé sur les formes et maintenant nous savons compter les côtés et les sommets. Pour compter les côtés il faut glisser le doigt.

Nous faisons des ateliers : il y a plein de jeux et de matériel comme par exemple des vis, des cadenas, de l’eau avec des seringues et un compte-gouttes. Nous aimons bien parce que c’est amusant et calme.

Nous avons aussi fait deux autres couvertures de cahiers : une avec des formes rondes et l’autre avec du papier journal et des graphismes.

C’est bien parce que nous apprenons plein de choses.