Ecole Maternelle de la Corveraine

Voici le compte rendu du mois de Février dicté par les enfants. Il est plus succinct qu’à l’accoutumée puisque nous n’avons eu que deux semaines de classe. 

Nous avons fait des crêpes à l’école car c’était la Chandeleur.

Nous avons fait la pâte avec les ingrédients et les ustensiles que Gaston nous avait apportés.

Puis le lendemain nous avons cuit les crêpes dans une crêpière. Il fallait mettre un peu de pâte avec la louche puis il fallait attendre pour la retourner avec une spatule. Et ensuite il fallait mettre la crêpe sur le papier aluminium pour la garder chaude.

Il fallait faire attention à ne pas se brûler les doigts !

Nous les avons mangées avec de la confiture, du sucre ou nature. Elles étaient succulentes et légères comme dans notre poésie !

Nous avons dansé avec Myriam : nous avons construit un robot. Un enfant construisait le robot et l’autre faisait la boule de pâte à modeler. C’était bien car nous pouvions le faire comme on voulait et c’était drôle.

Nous avons fait des animaux comme dans les films « Vent de folie à la ferme ». Pour les fabriquer nous avons choisi des formes que nous avons collées ensemble puis nous avons ajouté les yeux, le bec, le museau, la crinière, les cornes, le pis, les oreilles, les ailes, la crête, les sabots …

Et à la fin nous les avons coloriés et nous allons décorer notre classe avec.

Nous avons écrit « gaston » en attaché et nous l’avons dessiné sur notre cahier.

Voici le compte rendu des activités du mois de janvier, dicté, comme à l’accoutumée, par les élèves sur deux séances. Bravo à eux car le mois de janvier a été particulièrement riche… n’oubliez pas d’aller lire également le compte-rendu de notre sortie au cinéma.

Nous avons fait un château ! La maîtresse a découpé des carrés, des triangles, des rectangles et des tours dans les fonds de couleurs qu’il nous restait. Ensuite nous avons dessiné sur les formes des briques, des escaliers et des tuiles. Nous avons tous placé plusieurs formes pour construire notre château et après nous les avons collées. Enaël a dessiné la porte du château avec un posca doré. Puis nous nous sommes dessinés en roi et en reine : nous avons utilisé un morceau de couronne pour le corps et un autre morceau pour nous faire une couronne sur la tête. C’est très très joli !

Nous avons mangé la galette, Maxence, Noélie, Maé et Mylan ont été couronnés. Nous avons fait une couronne comme celle de Gaston. Pour la reproduire nous avons utilisé de l’encre violette, du papier doré des strass et nous avons fait du graphisme avec des feutres noirs et des posca dorés.

Nous avons appris à écrire « bonne année » en attaché et nous avons fait une carte de voeux pour les papas, mamans. Nous avons appris comment envoyer une lettre : il faut mettre un timbre et écrire l’adresse de la personne à qui on écrit. Derrière l’enveloppe nous avons écrit notre prénom : cela s’appelle l’expéditeur. Et nous sommes allés la mettre dans la boîte aux lettres jaune ! Quand les parents ont reçu la carte, ils ont dit que c’était très beau.

Maintenant nous écrivons sur un petit cahier avec des lignes : il ne faut pas dépasser la ligne sauf pour certaines lettres qui montent ou qui descendent. Nous commençons à écrire notre prénom en attaché, comme ça nous apprenons de nouvelles lettres. Il y a des lettres difficiles comme le « s », le « r », le « z » et le « k ».

Nous avons appris à reconnaître les bruits faibles comme celui de l’horloge de la classe ou les bruits forts comme quand on crie dans la cour, les sons graves comme la contrebasse ou aigus comme le triangle. Nous avons regardé un dessin de l’intérieur de notre oreille : c’est très bizarre et on a vu une spirale.

Voici le compte rendu des élèves, dicté à la maîtresse au retour de notre sortie au cinéma.

Nous sommes allés au cinéma voir « Vent de folie à la ferme » et nous avons vu trois petits films.

Le canard et le fermier.

Le canard faisait tout le travail du fermier et quand le fermier le voit manger il est en colère car le canard doit travailler. Alors le chien mord le fermier, les poules lui becquent le dos et la chèvre lui donne des coups de pattes.

Le trésor.

Le fermier en creusant dans un champ trouve une jarre et il croit qu’il y a un trésor dedans. La nuit, il cache la jarre mais il fait des cauchemars et il croit que la lune le regarde et veut lui voler la jarre. Alors il court et va la jeter au dessus  de la falaise. Peut être qu’il n’y avait rien dans la jarre ?

Le robot et le fermier.

Un jour un vaisseau spatial atterrit dans le champ de pastèques du fermier. Dans le vaisseau spatial il y avait un robot. Le fermier croit qu’il est méchant alors il essaie de s’en débarrasser mais il n’y arrive pas. Ensuite le robot aide le fermier à travailler la terre et ils deviennent amis A la fin le robot repart dans l’espace et le fermier lui donne une pastèque en souvenir.

Nous avons bien aimé quand le fermier était dans le vaisseau spatial et que le siège bougeait dans tous les sens ! Avec la musique et les lumières de toutes les couleurs ça faisait comme quand on fait la fête !

Nous avons bien aimé les trois films et notre préféré c’est « le robot et le fermier ».