Ecole Maternelle de la Corveraine

Voici le compte rendu de ce petit mois d’Avril, bonne lecture à tous !

Nous avons travaillé une semaine à la maison à cause de la Covid 19. Nous préférons être avec les copains et maîtresse à l’école parce que c’est triste de ne pas être ensemble.

l’épouvantail de l’hiver

l’épouvantail de l’été

Lundi, nous avons vu un spectacle « Le secret du jardin de Clément » qui parlait des saisons. Il fallait trouver les ingrédients pour redonner la magie à l’épouvantail du printemps. Nous avons trouvé un narcisse, une cerise, du céleri et des graines de potimarron. C’était très bien et nous avons aimé faire le jeu pour retrouver le céleri : il était caché sous la télévision de l’école et c’est Jasmine qui l’a trouvé ! Et en classe nous avons appris à écrire « un épouvantail ».

Marie n’est plus là pour nous aider alors pour la remercier nous l’avons dessinée et nous avons fait un cadre avec des graphismes. Nous avons rassemblé tous nos dessins dans un cahier pour l’offrir à Marie, on espère qu’elle sera contente !

Voici le compte-rendu du mois de mars écrit sous la dictée des enfants. Bonne lecture à tous.

Après le spectacle sur les émotions, nous avons lu l’album « La couleur des émotions » et nous avons fait des monstres. Il fallait choisir une forme bizarre, la peindre de la couleur de l’émotion que nous avions choisie : jaune pour la joie, rouge pour la colère, bleu pour la tristesse, noir pour la peur et vert pour la sérénité. Ensuite nous avons ajouté des bras, des jambes et des chaussures ! Et à la fin des cheveux rigolos !

Nous avons appris à écrire « le corps », « le printemps » et « joyeuses pâques » en attaché. C’est bien parce qu’on apprend à écrire de nouvelles lettres et avec les lettres on peut écrire des mots. Maintenant nous savons tous écrire notre prénom en attaché.

Nous avons parlé du corps et des articulations et nous avons fait un bonhomme articulé. Nous avons utilisé des pailles, des perles et du fil chenille de couleur, sur les pailles nous avons fait du graphisme.

Nous avons mis nos bonshommes dans plein de positions, parfois par deux ou plus. Et à la fin nous les avons accrochés sur un fil dans la classe. C’était très bien de construire le bonhomme et de jouer avec.

Nous avons aussi écouté notre cœur avec un stéthoscope : ça nous a fait du bien !

Nous sommes en train de faire un panier de Pâques parce que Galinette nous en a apporté un en modèle. Mais vous le verrez quand nous le rapporterons à la maison après notre chasse aux œufs à l’école…

Maintenant le matin, nous mettons notre étiquette et un œuf dans la boîte. Si on est de service on lit la date et on ferme les boîtes : quand toute la boîte est pleine c’est qu’il y a 10 œufs, ça fait une dizaine. Si tout le monde est là, les deux boîtes sont pleines et deux boîtes de dix ça fait 20 !

Nous jouons de plus en plus avec les boîtes à mots et les boîtes à sons.

Avec les boîtes à sons on place les images sous le jeton rouge ou le jeton vert : le jeton rouge c’est quand on n’entend pas le son dans le mot.

Avec les boîtes à mots, il faut placer les mots sous la bonne image : il faut bien regarder et entendre le bruit de la première lettre du mot.

Il faut réfléchir et chercher : ce n’est pas facile ça dépend de la boîte à mots car il y en a des faciles et d’autres plus difficiles.

Voici le compte rendu de  nos 2 semaines de classe du mois de février. Bonne lecture à tous.

Nous avons  fait un bonhomme de neige : nous avons pris trois ronds de papier blanc que nous avons collés sur un fond en couleur  avec des flocons de neige. Nous avons dessiné, découpé et collé le nez, nous avons ajouté des yeux, une bouche et un chapeau que nous avons aussi déssiné et découpé dans du papier noir. Nos bonshommes de neige sont magnifiques, tous différents et rigolos !

Nous avons appris à écrire le 6 et le 7.

Nous avons fait des crêpes parce que c’était la chandeleur et nous avons appris une comptine « la chandeleur ». Comme il y a le coronavirus, c’est la maîtresse qui a fait la pâte (mais nous lui disions ce qu’il fallait mettre)  et cuit les crêpes.

Nous les avons mangées avec du sucre, du miel ou de la confiture : c’était délicieux !

Nous avons vu un spectacle qui parlait des émotions : la tristesse, la peur, la joie et la colère.

Nous avons appris ce qu’il fallait faire quand nous sommes en colère : on pose les mains sur sa poitrine, on respire avec son nez et on souffle longtemps et doucement avec sa bouche, et on le fait trois fois et la colère va partir.

Pendant le spectacle nous avons fait des ombres chinoises : Kaïs et Chloé ont fait un bonhomme avec deux bras et le monsieur a fait un loup ou un crocodile. C’était très bien !

Nous avons aussi dansé, la maîtresse mettait une musique, on écoutait et on dansait l’émotion. Nous avons dansé la peur, la sérénité, la joie, la colère et la tristesse.