Ecole Maternelle de la Corveraine

Voici le compte rendu du mois de Mai, dicté par les enfants. Bonne lecture à tous !

Pour le fête des mamans, nous avons fait un coeur en pâte qui durcit et une carte. Nous avons aussi appris une poésie. Nos mamans étaient contentes, fières et elles étaient émues.

Nous avons pris la photo de classe mais sans la maîtresse à cause du Covid.

Nous avons vu un spectacle « les raconteurs » avec des marionnettes rats ! Les rats racontaient l’histoire du Petit Chaperon Rouge mais ce n’était pas la même que celle que l’on connaît : ils ont inventé des choses ! C’était drôle et rigolo !

Nous apprenons à raconter une histoire : nous avons des images que nous mettons dans une petite boîte dans notre tête… et quand on veut raconter l’histoire on ouvre la boîte ! Les images nous apprennent les mots de l’histoire comme par exemple « se fondre dans le noir », « surgir », « toutes sauf une », « une mare claire et limpide » etc. A la fin nous aurons chacun une maquette pour pouvoir raconter tout seul l’histoire aux papas et aux mamans !

Nous avons dansé avec Myriam : nous avons dansé les loups qui traversent la forêt, mais aussi les arbres ou encore des enfants qui lisent dans des positions normales et des positions bizarres : on adore ça !

Maintenant nous écrivons la date en attaché, on ne la colorie plus, c’est pour nous préparer pour aller au CP ! C’est bien car ça nous donne l’impression d’être grand ! Ce n’est pas facile d’écrire entre les lignes : il faut bien regarder le modèle de maîtresse qui est écrit au tableau.

Voici le compte rendu de ce petit mois d’Avril, bonne lecture à tous !

Nous avons travaillé une semaine à la maison à cause de la Covid 19. Nous préférons être avec les copains et maîtresse à l’école parce que c’est triste de ne pas être ensemble.

l’épouvantail de l’hiver

l’épouvantail de l’été

Lundi, nous avons vu un spectacle « Le secret du jardin de Clément » qui parlait des saisons. Il fallait trouver les ingrédients pour redonner la magie à l’épouvantail du printemps. Nous avons trouvé un narcisse, une cerise, du céleri et des graines de potimarron. C’était très bien et nous avons aimé faire le jeu pour retrouver le céleri : il était caché sous la télévision de l’école et c’est Jasmine qui l’a trouvé ! Et en classe nous avons appris à écrire « un épouvantail ».

Marie n’est plus là pour nous aider alors pour la remercier nous l’avons dessinée et nous avons fait un cadre avec des graphismes. Nous avons rassemblé tous nos dessins dans un cahier pour l’offrir à Marie, on espère qu’elle sera contente !

Voici le compte-rendu du mois de mars écrit sous la dictée des enfants. Bonne lecture à tous.

Après le spectacle sur les émotions, nous avons lu l’album « La couleur des émotions » et nous avons fait des monstres. Il fallait choisir une forme bizarre, la peindre de la couleur de l’émotion que nous avions choisie : jaune pour la joie, rouge pour la colère, bleu pour la tristesse, noir pour la peur et vert pour la sérénité. Ensuite nous avons ajouté des bras, des jambes et des chaussures ! Et à la fin des cheveux rigolos !

Nous avons appris à écrire « le corps », « le printemps » et « joyeuses pâques » en attaché. C’est bien parce qu’on apprend à écrire de nouvelles lettres et avec les lettres on peut écrire des mots. Maintenant nous savons tous écrire notre prénom en attaché.

Nous avons parlé du corps et des articulations et nous avons fait un bonhomme articulé. Nous avons utilisé des pailles, des perles et du fil chenille de couleur, sur les pailles nous avons fait du graphisme.

Nous avons mis nos bonshommes dans plein de positions, parfois par deux ou plus. Et à la fin nous les avons accrochés sur un fil dans la classe. C’était très bien de construire le bonhomme et de jouer avec.

Nous avons aussi écouté notre cœur avec un stéthoscope : ça nous a fait du bien !

Nous sommes en train de faire un panier de Pâques parce que Galinette nous en a apporté un en modèle. Mais vous le verrez quand nous le rapporterons à la maison après notre chasse aux œufs à l’école…

Maintenant le matin, nous mettons notre étiquette et un œuf dans la boîte. Si on est de service on lit la date et on ferme les boîtes : quand toute la boîte est pleine c’est qu’il y a 10 œufs, ça fait une dizaine. Si tout le monde est là, les deux boîtes sont pleines et deux boîtes de dix ça fait 20 !

Nous jouons de plus en plus avec les boîtes à mots et les boîtes à sons.

Avec les boîtes à sons on place les images sous le jeton rouge ou le jeton vert : le jeton rouge c’est quand on n’entend pas le son dans le mot.

Avec les boîtes à mots, il faut placer les mots sous la bonne image : il faut bien regarder et entendre le bruit de la première lettre du mot.

Il faut réfléchir et chercher : ce n’est pas facile ça dépend de la boîte à mots car il y en a des faciles et d’autres plus difficiles.